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快乐的家长才会有快乐孩子

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[导读]“老师家访的都是问题学生吗”、“每天都是吃饭做作业,好无聊”……6年级男生偷听家访老师和妈妈的对话后,一连串提问让妈妈彻夜无眠。0 ^$ a3 w, R6 X) |3 H
  
1 ~: C1 K# I, t6 q$ w % o  B: Q( {- i- B( b: i
妈妈的反思:$ I' z% C8 b2 Q4 x- X2 z/ b
  一个不快乐的妈妈
5 F) ~& E4 C, u, _& n$ h  Q7 S  怎会有一个快乐的孩子1 a% p: R8 n7 K
  “老师家访的都是问题学生吗”、“每天都是吃饭做作业,好无聊”……6年级男生偷听家访老师和妈妈的对话后,一连串提问让妈妈彻夜无眠: H% c5 L; h" p2 h% u% h5 h8 C
  “妈妈,老师家访的是问题学生吗”、“妈妈,你为什么要生我出来啊”、“妈妈,你为什么不问我愿不愿意啊”、“妈妈,每天都是吃饭做作业,那么无聊”……% M% ^. Q- ?9 X$ R& a
  儿子乐乐的一连4个问题,令妈妈小雅彻夜无眠:“从出生到现在,儿子整天面对的最多的人就是我,但我充当的不是一个让他快乐的人。我究竟给了他多少的自由?”
) b) L4 j! u# e$ y4 O. r  这篇《心痛了一夜,我决定改变自己》的帖子,引起众多妈妈们的共鸣,两天内点击量超过19万,回帖数达18页。! E* J% o6 i) e+ A! ^; j$ }/ P6 b
  这到底是一个怎样的帖子,叙述了一个怎样的故事?
7 ~/ V7 @7 z, t( {+ N6 `  昨天,妈妈小雅敞开心扉,谈了她与儿子间的事。# c. j) L* [/ k3 h2 M
  缘起
; O6 t4 \" b6 _& ^2 _$ J9 F  这篇帖子,起因于一次家访。/ {) [+ F; k- }' s8 f: [& ?
  开学后,乐乐上小学6年级,新换了一位班主任。开学那晚9点,新班主任来到乐乐家。简单对话后,乐乐回房睡觉,只剩班主任与妈妈小雅。; I; Z1 W  G% D! R- l
  可她们间的话,全被乐乐听在心里,他没有睡着。
. Q( s2 L% ?7 ?. ]  老师走后,小雅推开房门。乐乐转过身来:“妈妈,老师家访的是问题学生吗?”小雅的心一沉,她们确实谈了不少孩子身上的问题,如做事学习无所谓的态度,丢三落四的习惯等。4 N& P6 Z- Y& c) V" s9 c- k
  可之后,乐乐的3个问题,令她彻夜无眠:“妈妈,你为什么要生我出来啊”、“妈妈,你为什么不问我愿不愿意啊”、“妈妈,每天都是吃饭做作业,那么无聊”。0 N8 W0 W$ N; G, l! V. e
  小雅以为,自己未给乐乐安排培训班,不强求他练琴,花时间陪伴他,孩子该满足。可事实上,儿子那么地不快乐。. \% N( ]2 v6 F! \
 一次家访
3 s9 Q  Z/ v2 K  孩子自认为问题学生& {7 X$ O& R3 m( ^
  反思- f; ~2 A& S7 {8 x, S" |* z# g$ {
  孩子的不快乐
6 m" d- x. m. g+ S$ J: S! X9 I  由什么引起
: m& a  r6 t6 h4 R8 h  “我是那个让他不快乐的人。”小雅自责。为什么这么说?因为,小雅自己不快乐。“一个不快乐的妈妈,怎么会有一个快乐的儿子呢?”她反问。
/ J, H; T! I+ P+ S1 f: j) n  丈夫常年出差或加班至深夜,家中的一切都交给小雅,“连装修新房都是我一手操办”。生活的琐碎,压得小雅没有了笑容。“我总得找个口子宣泄吧。”她坦言。这个口子,有时也就转向了乐乐。
7 z3 [; L' i) T! s9 f  文具乱丢、鞋子袜子乱丢、马桶不冲、不洗就睡,诸如这些生活上的小细节,令小雅抓狂。每次,她总会提高嗓门,大吼,“你怎么搞的,又这样。”有时,她会以扣乐乐的零花钱作为交换。其实,“这些都是消极的做法。”3 A5 |8 ?# h+ M  d, l
  她还抱怨丈夫,只对着电脑与手机,没有了与家人交流的时间;她抱怨丈夫,不管孩子,还指手画脚。每次,“我总是大发雷霆”,且总在乐乐的面前。
/ \8 s& Z4 v( I+ s  而小雅自己,特别有生活情趣。她会用旧报纸折成各种模型,作为家中摆设。
. ~- {7 B2 q' T: D/ K3 s: B5 }6 j  因此,当丈夫与儿子出现生活上的“马虎”时,她特别不能容忍。她将自己作为评价标准,去要求乐乐。
7 a0 w, v7 Y9 ^7 Y7 Y7 t  为什么他对一切都无所谓
- K7 G* I" w  Y7 W/ A$ l. I  渐渐地,乐乐受到了负面的影响。可小雅,并未发现。她只是纳闷,为什么乐乐对一切都无所谓,提不起劲,“即便带他出去玩”。& Y1 l+ B% w( ^3 P
  “他没有特别的爱好,不会如痴如狂地喜爱一样东西。”小雅认为。事实上,乒乓球是乐乐的强项,学了4年,还拿了小区比赛的冠军。* z# s* P! a: L8 @4 W0 x5 ]
  可小雅让他参加学校的比赛,乐乐却说“只要喜欢就好,不需要去比赛啊”。这种心态对好强的小雅来说,简直无语。在她看来,这恰说明,“他对一切都无所谓”。" |+ Q* f$ X5 D+ H/ x6 ~% n
  6年级的乐乐,即将升入初中,“他好像没什么压力,而我却非常矛盾”。虽未明言,但小雅希望乐乐如表姐那样进入杭州文澜中学。可乐乐却说:“姐姐整天都做作业,没有课余时间,我不喜欢。”对于进入哪所学校,“他无所谓,好坏都没关系。”, L7 E' J& G5 A
  “无所谓,老师也这么觉得。”比如乐乐的作业本上,总贴满修正带。“在老师看来,他不认真,才会不断出错再改”。乐乐不会按照老师的要求,完成一幅脸谱,“大笔一挥就了事”。诸如这些,乐乐没少被小雅骂。0 V# f9 z' P% Y0 d( w) x. w* a
  乐乐,怎会快乐得起来呢?当批评多于鼓励,即便他有在努力。乐乐,怎会感到自由呢?当小雅操办了他的一切:做作业、拉二胡、背宋词……难怪乐乐,总在完成任务时问小雅:“妈妈,我接下来该干什么?”
) D3 ~; R6 u& y7 ?0 o“我要改变自己”
( [% j) G2 \) r4 R: A& |. n  这一夜,注定是痛彻心扉的觉醒。“我决定改变自己。”小雅说。% U5 o$ e5 C2 w; n" t# Y) A  Y5 _
  第二天,她对儿子说:“我们相互监督,你也指出我和爸爸需要改进的地方。如果谁做得不好,谁就洗碗。”2 ]& j% Z7 \1 b  N3 ~
  看到乐乐整理了房间,她还“大方”地给予表扬。这在以前,她会认为是理所当然该做的。看到乐乐的作业,小雅依旧“感到崩溃”,“字写得很乱”。不过这次,她挑出相对不错的字,破天荒地表扬乐乐,并委婉地说,“其他还要加油”。
3 N1 I, ^# V; c2 G6 n6 O% F+ G3 W  小雅还去了学校,希望老师能多鼓励乐乐。那天,乐乐带回了一张免做卡,以奖励他的暑假作文。“若在以前,他拿到这张免做卡,肯定会用来免掉部分语文作业了。可这天,他居然说,‘我先不用’,然后拿出语文作业,认真地做起来了。”小雅高兴地回忆道。
: _3 o! n' W# m) R$ m: ]  小雅还打算,“周末带乐乐去户外走走,让他多与外界交流。”她还打算,自己开一家咖啡店,“转移在孩子身上过多的关注。过多的爱,也会让人迷失方向。”) G6 U6 J- E1 P: r. I5 y
  《心痛了一夜,我决定改变自己》的帖子,2天内的点击量超过19万,回帖数达18页。妈妈们在小雅的字里行间,看到了自己。
1 H! j# J! ?0 ]9 L9 t  m  有网友说:“这说出了所有妈妈的心声”;有网友说:“感觉就在写我呢,我也该好好反省了。”0 Q) V) \$ I, A- y7 ]( k
  还有网友评价:“我们做家长比他们还要紧张,把自己的意思加于小孩身上,弄得大人紧张小孩不开心。”还有网友则认为:“现在不是家长陪伴孩子太少,而是太多。家长指挥得太多,孩子自主太少。”
5 R) d& W1 a; r# D  不少网友,也给出了不错的建议。某网友认为,“我觉得楼主没必要担心。孩子长大了,开始思考人生,这很正常。”网友“吓成教书酱”说:“你的儿子不是问题儿童,你的儿子只是不够阳光。只要支持孩子,听孩子诉说,到底为什么要这样做,理由是什么。孩子需要的是理解和帮助,而不是同情和叹息。”网友建议:“叫爸爸多参与,他的父亲带他活动少了,其实好多事情父子之间能解决。”
9 [8 _+ U1 _; u' Y9 u  面对乐乐的这一连串的问题,杭州市学军小学6年级组长虞老师认为:“家长不用大惊小怪。五六年级的孩子,在慢慢长大,他们在学习自我思考,思考存在的意义。”
2 h- G9 \) R, r2 a8 m  家长与孩子交流,需要很多技巧。比如,“先鼓励肯定优点,在此基础上,再提出要求。而不是,一下子说出问题在哪里,这样孩子会很受挫。”比如,“多倾听孩子,听他的意见,以平等的方式聊。”还比如,平视孩子,“全面地看孩子,而不是只专注某一个方面。”
; |3 v4 b9 Z( ]9 s1 M  “这个孩子没有体会到生命的快乐。他觉得活着长大一点意思也没有。”浙江省家庭教育学会副会长朱棣云听完这个故事后说。
5 {( t9 E+ j  R! @& j7 \  人为什么会感到快乐?快乐来自于什么?  u1 r% Z, _( R9 x  p6 ?
  “来自于成就感、获得进步、有很多自主权。可是,在这个孩子身上,这种需要一点都没得到满足。”那么,问题出在哪里?“出在家长的评价,肯定表扬得太少。孩子就会认为,整个生活很乏味,没有可高兴的事。这个后果,很可怕,会严重影响孩子的个性。”
, u. [  K# \1 ~6 Z2 U  另外,“生活面太狭窄,孩子也会觉得无精打采,家长要多带孩子出去走走。”
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