教育孩子也得学点辩证法

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

很多父母为孩子教育尺度的把握而困惑，我们就从以下几方面做探讨吧。有研究证明，正是持有强烈价值观，非黑即白、爱憎分明，且强力要求孩子接受的家长更容易激发孩子的抵触，走向对抗。
0 N# Q3 R  n9 l  A
很多父母为孩子教育尺度的把握而困惑，我们就从以下几方面做探讨吧。
$ H% L! I, S6 s
远和近

7 T. r0 w. A8 ~7 @& E2 h) F$ w* h' h4 l孩子的成长是一逐渐离开家长的过程，现实过程如此，心理上更应如此。有的孩子竟然14岁了还没有和父母分床，可以看到他们与父母的关系多么近，这样的孩子往往焦虑易怒，依赖性强。而有些父母情感上也依赖孩子，把孩子的问题都当作自己的问题，帮孩子太多，内心其实是“瞧不起”孩子的，就是不相信孩子自己承担责任的能力。当与孩子的关系过近时，父母会发现孩子处于浮躁不安的状态，对父母提过分的要求还认为理所当然；孩子遇到困难需要支持时，父母能很好地陪伴他的感受，能做好倾听，这样的“近”对孩子成长很重要。现在离孩子很远的父母极少，被忽视的孩子内心自然会留下伤痕。还有一种似近实远须警惕：就是家长不断地跟孩子讲道理，享受着灌输自己价值观的快感，而孩子却感受不被理解而很愤怒。
5 y7 X" \2 s9 q5 u3 f
% m* g4 w9 k. ]& |4 T% y) x4 ~4 v把握与孩子的距离，让他负起自己的责任，允许孩子有自己的秘密和空间，孩子和家长都会更放松。
* E2 ]6 i$ ?$ Z8 V7 O; ?
严与宽

# Z$ N  e, x$ Q! O现在很多家长教育注意讲民主，甚至常对孩子道歉，却发现对孩子缺乏约束力，孩子显得任性；有些家长主张“圈养”，对孩子行为规范要求很严，孩子却变得胆小、刻板。孩子的生活需要界限，有界限才有安全感，我们应告诉孩子一些不能碰触的底线，如危及孩子人身安全的行为，或严重不符合社会道德的行为。除此之外，我们应怎样把握要求的尺度呢？首先给孩子一个探索合理行为的过程，而不是直接告诉他怎么做。青春期的孩子充满和家长控制权的争夺，如果完全听家长的，孩子觉得是自己“输了”，如果完全听孩子的，家长又觉得自己“输了”，在争斗里关系越来越僵。家长可以呈现相互的要求，问孩子：我们都不想输，那这样的局面如何解决呢？让孩子参与到解决问题的过程中来，可以培养他的妥协精神，负起他那块的责任。所以，严与宽是可以掌握在责任感的培养里的。关于严格要求还有一基本要求：可以指出孩子具体的错误及改变途径，而不要攻击他。
2 H  k+ z0 {% [/ e2 J
. i9 ~& _1 d4 r情与理

孩子的情绪得到关注，被允许表达，就会对家长打开心扉。孩子总在试探家长，他们会故意用过分的话语表达情绪，甚至摔点东西，显得很不耐烦，其实他在测试家长对他的接受度，评估接下来自己可以怎样更深入袒露自己的感受。
) T9 ^; m" |8 J$ G
1 ^; c  Z% m& ]* ~0 P8 E* ]而家长往往受不了“挑逗”，很容易陷入愤怒，接下来往往用“你……”的指责句子批评孩子，或强压怒火不理睬。这时候家长与孩子都陷入了负性情绪，不能有效建立沟通管道。那么家长可以尝试“积极倾听”，简单反馈孩子的感受，或用好这三个字：说一说。

; X& G0 N; w: O# D. C8 n有研究证明，正是持有强烈价值观，非黑即白、爱憎分明，且强力要求孩子接受的家长更容易激发孩子的抵触，走向对抗。
  w! ^3 l+ ^* G
愿家长们都学习一点辩证法，灵活变通地教育孩子，享受美妙温情的亲子关系，在和谐的关系里与孩子共同成长。