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3 i$ T, w! R3 Y" o1 \ 很多家长对孩子要求精益求精,凡事都要高标准,做到最好。我从不这样,我喜欢让孩子多尝试,多犯错,自己摸索,自己总结。在我眼里,事情本身并不重要,孩子在做事过程中的体悟和成长才重要。
& Z( c5 k# A5 k9 b4 W 这些年做教师,我轻而易举地就能把学生调动起来,哪怕是高三的孩子也不例外。为什么?答案很简单,我总是用欣赏的眼光看待孩子犯错。我甚至常常鼓励孩子犯错,因为犯错是一种行动能力,而纠正错误则是一种反思能力,解决错误,就是进步。唯有真切地经历了错误过程,我们才能深入理解我们为什么错了。下一次我们重新经历的时候,我们才能不犯错,少犯错。而且,在这种清晰的思维下,我们更能体会到正确的甜美。
* @4 O) R1 F' j3 i 启元烧饭的过程中,不断地犯错误,也不断给我们带来惊喜。我们一直猜测,这家伙究竟还能犯什么错,而他的错总是很有创意,像希区柯克的悬疑大片。我们在这个过程中,获得了很多快乐。这是一段成长的故事,这也是一段生命的故事。
# s% b. L6 t% F1 D 故事是这样的。话说,有一天,我们下班回家,突然感到儿子有一点神秘,鬼鬼祟祟的,一溜烟朝厨房跑去。我们本能地感觉到不对,赶过去一看,原来儿子偷偷地做好了饭,正打开电饭煲,向我们邀功请赏呢!看到饭做得松软,不干不湿,我们非常高兴。于是,我狠狠地把他表扬了一番。( p( }; d' q4 K& }7 y( D5 T7 h% l4 `
受到成功激励的儿子,大喜过望,不断想把话题吸引到做饭上去。下一次,我们委托儿子做饭,我给他留了便条(他常常在我上班的时候,假装睡觉,就是要让我给他写信)。快要下班的时候,我不放心,又给儿子打了电话,结果,回来一看,儿子正在那里如醉如痴地看电视,饭,自然是忘记煮了。儿子挠着头,不好意思地说:“我忘记了。”笑容里有讨好卖乖的味道。我当然不责怪他。
' ~9 R- I& `' a I$ f 第三次,我们是监考,儿子早就放假了,于是,我们又把这个光荣的任务交给了他。为了吸取上一次的教训,我是千叮咛万嘱咐。回到家,儿子还在那里看动画片,我问儿子:“有没有做饭?”他说:“做了。”说完,就跑到厨房去,打开电饭煲给我看。结果,他自己的脸色变了,又是讨好的神色,我问:“怎么啦?”他吞吞吐吐地回答:“我忘记放水了。”我大笑,说:“你真想让你老爸吃干饭啊!”
9 P @# C/ m" F5 l, w! X7 Q 为了让儿子摆脱煮饭不成功的阴影,我决定再给儿子一次将功赎罪的机会,于是,就有了儿子的第四次做饭。+ l6 j; i/ u, w; v( _$ `: k% t3 H
回到家,儿子唱着歌,打开电饭煲让我们看,哇噻,饭做得精致,香喷喷,雪白雪白的。我们也是饿了,带回了几个卤菜,就准备开饭了。可是,找来找去,找遍了任何角落,就差点找老鼠洞了,都没有找到饭勺子。在绝望中,我想只有一种可能,那就是儿子把它煮到饭里去了,一查看,果然。
8 p/ d4 \+ |3 B9 a6 f+ o 这次,我说什么也不想让儿子做饭了,但儿子坚决请缨,大有和做饭决战到底的气魄。我被这种屡败屡战的精神感动,答应给儿子最后一次机会。- h6 O e! y2 F
晚上一回家,儿子慌忙打开电饭煲,我马上闻到一股锅巴的清香。原来,我们刚刚上班,儿子就把饭煮了,也就是这餐饭,儿子烧了5个多小时,焉有不焦的道理。
: `+ B; K/ h0 `+ l& ^; l 儿子非常难堪,红着脸,想往地洞里钻。我和爱人交换了一下眼色,大声欢呼起来,啊,我们有锅巴汤吃了。我把上面的饭一点点刮干净,放到碗里去。锅里剩下来的全是锅巴了,然后,我加点水,再烧,一会儿整个屋子里全是香味。) S# P9 @% V5 V l; C7 i$ U; H
) Q/ S" Y- f" C& x+ `8 s Q; z 晚上,我们吃着香甜的锅巴,感觉到无法言说的温馨。我和儿子说起了我的童年。小时候,我贪吃,常常吃得太多了,这在医学上叫积食,很不好治的。但民间也有土办法嘛,那就是喝锅巴汤。儿子,就和你今天做法一样。你奶奶锅巴中加入水,烧得香味馥郁,很有嚼头,就像今天一样,特别好喝。有时候加一点青菜,调节调节口味,疗效很好。儿子非常开心,说,爸爸妈妈,哪天你们积食了,一定告诉我啊,我会做锅巴汤!# v+ |5 {. Q2 t; v
儿子做饭,让我获得很多教育的启迪。, Q( Y& ]) T% _% i8 b
首先,对孩子而言,他们喜欢尝试,这种尝试的成功,以及大人的夸奖,让他们很有成就感。因此,家长要及时跟进,努力发现优点,死命夸赞。
7 S, _# f5 R8 q& Z2 b4 Q+ i- M1 { 其次,一旦孩子的自主尝试变成了任务,孩子就会变得漫不经心了,甚至有一种本能的抗拒。因此,家长要想方设法把任务转为孩子的自主需要。( K% J; U3 r4 J( u( _3 ~6 |
再次,永远用欣赏的眼光看待孩子的犯错,任何一个错误都是有价值的,都是成长过程中必然的一种经历。家长要引导孩子,把每一次犯错,都变成一次成长的契机。但切不可急功近利,要慢下来。1 Y9 \" T3 a0 l6 U) T+ V( V6 {8 b
最后,要意识到教育是非连续性的,常常要经历一个不断反复的过程。因此,作为家长一定要耐心,寻找机会,学会等待,争取每一次特殊的教育,都能让孩子的生命成长打下深刻的烙印。
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