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在大人的眼里,宝宝似乎都是无忧无虑的,他们天真可爱,世界对于他们来说既纯真又美好。但其实做宝宝是挺不容易的,如果作为家长的我们能够真正了解宝宝的内心世界,知道他生活中遇到的不可言语的挫折,我们就不难理解,为什么宝宝总是爱发脾气了。
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' G3 i( X4 t) w! a x8 b1 K1、不甘心屈服但又无法控制
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: }* K- A+ Q) u# j% M: r5 ~: U7 T宝宝自知自己是弱小的,特别是在大人们站得高高地和他说话的时候,他是多么地希望自己能够快点长高能够有大人的强大力量啊!可是他们知道自己只是小孩,还只能乖乖地听爸爸妈妈的话,但是他们内心是多么的不甘心啊,却又无法控制,所以他们也只能耍赖、发脾气来宣泄他们心中的不满了。1 U9 j* n' k- z" Y& q
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对于宝宝无缘无故的发火,其实很多时候是因为宝宝觉得爸妈不能理解他们的想法。很多家长要宝宝去做某件事的时候,都是单向沟通地发命令,或多或少地忽略了宝宝的感受,家长真的很少会蹲下来询问一下宝宝对于这件事情的看法,或者征询一下他究竟想不想去做。1 U/ s/ A$ h' J2 M# L1 G
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2、想做很多事,却不被许可; [6 m+ D2 ^) k0 f0 M' c/ e# i
4 A8 ]8 ]. d X5 t8 I0 W孩子到了3岁左右,好奇心和冒险精神会迅速膨胀起来,因此很多时候你会看见他想要做一些“危险动作”,比如想要从高的地方跳下来,或者去捣弄一些尖利的物品。家长在这些紧张时刻毅然大声喝止宝宝,“危险”“你这样做不对”像这些简单又直接的语言就这样粗暴地中止了宝宝的冒险之旅。
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虽然说我们都生怕孩子受到伤害,但经常对宝宝的探索行为泼冷水只会让宝宝容易变得妥协、胆小怕事。所以家长不妨在平时多给宝宝上安全教育课,跟他解释他日常这些冒险行为很容易受伤,要他学会尽量避免。而相对安全的事,那么家长就放手让宝宝大胆探索吧!家长可以主动给孩子的探索行为创造安全的条件,比如可以整理好房间环境,把有危险的东西放到孩子接触不到的地方,消除安全隐患。
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/ j' @$ O' N) w3、宝宝的体力跟不上脑力; F+ w$ D5 A# n, J ~: u
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或许有些事情确实危险,爸妈不允许做,这无可厚非,但有些事情宝宝想做,但自己的体力却跟不上,对此宝宝就只能生闷气了。宝宝的好奇心很重,什么事情都想一探究竟,所以你会发现他常常这里跑跑,那里瞧瞧,似乎有耗不尽的精力。而事实上,宝宝毕竟年纪小,体力消耗比较快,所以即使还想玩但还是力不从心。/ q; }* K3 Y7 _+ G
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家长不妨在给宝宝安排活动时注意劳逸结合,动态活动和静态游戏交错进行。比如一整个下午的时间,妈妈可以计划午休以后先让宝宝玩积木、娃娃等相对静态的玩具,然后在3点左右吃个小点心让宝宝休息一下,到了4、5点太阳不这么猛烈的时候,带宝宝到楼下散散步或者到公园和其他小朋友一起做游戏。
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4、其他小朋友不配合
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1 F. C: u0 K" s" a& F妈妈发现宝宝独自玩积木、小汽车的时候似乎更投入、高兴一些,但是和其他小朋友一起玩一些互动性强的游戏,宝宝的脾气就变得比较暴躁,很容易和其他小伙伴起冲突。难道宝宝不喜欢集体活动吗?
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+ J2 S! v3 b# A; O5 ?0 e其实宝宝在群体游戏中容易暴躁发脾气,并不是因为宝宝性格上的问题或者是宝宝不喜欢群体游戏,很可能只是因为一些小朋友总是不配合,宝宝难以全心投入而变得很火大呢。这些情况是很常见而且是很难避免的,因为家长不可能站出来维持秩序或者为宝宝出口气什么的。
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2 V6 Q5 k p8 ^/ b0 \/ Q) B Y; B6 O3 B, [相反地,这些情况让宝宝多经历对于他学习处理人际关系很有好处。孩子之间的矛盾冲突家长不便插手,家长的置之度外其实是一种放手,让宝宝明白到他不能总是依赖父母解决问题,必须学着自己解决。) B" o2 h/ S- N8 Q
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5、复杂的玩具不听话% {% k4 b7 s# b: M' z2 M8 f- N6 S
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宝宝本来自己开心地玩玩具,但玩着玩着突然发起脾气把玩具仍得远远的,妈妈对于宝宝的这种性情变化真是摸不着头脑。又没有人招惹宝宝,为什么他会突然生气呢?这很可能是因为他手上的玩具让他很受挫哦。
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爸妈想要开发宝宝智力发育就给宝宝买了很多益智玩具,但是一些玩具的复杂性远远超过了宝宝的智力发展水平,以致于宝宝不但没有享受到玩具带来的快乐,还让宝宝很烦躁。在这个时候,家长不妨主动和宝宝沟通,了解宝宝对于这个玩具的看法“宝宝怎么了?觉得这个玩具不好玩吗?”
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% B! z0 W y7 X7 r7 i& V* Y2 U如果宝宝表示不会玩这个玩具,家长可以给宝宝指导,陪着宝宝一起玩;如果宝宝还是表示“不好玩”,那么家长就先把玩具收起来,等宝宝年龄稍大一点再拿出来吧。下一次爸妈在给宝宝选购玩具的时候,不妨多听听宝宝的意见,不要一味只选购发展智力的玩具哦。 |
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