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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40  O  K  ^- Y+ T" f/ z9 q5 M
来源:父母网 作者:佚名8 s) V6 b" F4 ~& e
字号:T|T0人参与0条评论打印转发2 S0 V2 S+ e& ?2 O! [
0 L) c: J' ^2 B3 v. ?
孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)6 }/ ]# W% ^# ]8 I3 g! \' Q' W& i

# E, b6 O8 P: u4 E& g2 y  j7 K: q近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?
+ ?" J8 E, K3 e& k9 T/ L
3 r& o1 Z* c0 |误区一:& f# _, \4 B$ t1 m5 @
& y7 `* i1 P! L" g+ e
五音不全没法改变
6 P* u& v8 g4 w2 L! ^) a0 w- Y4 C0 Y' S
孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。
! i8 r  n: ]  d2 ?
6 q+ j7 ?- z/ ^' _' L4 z. K. V对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:
6 F/ D# S6 E) W! }9 f& X( e3 H6 I7 K% n9 i6 x* v
培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。
0 f8 x1 C# x; p$ x
' N( Y0 [' F- b) `" u$ |家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。
9 w, K. ?* Q8 d% {6 b
) T  a; T; w. I9 g# M南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”
2 h* B1 i$ B& J; W9 k
0 `3 u7 T) I' R4 ~  X  \- _误区二:
( d# Z# h# y3 _6 S4 Y5 B0 l0 t" v6 Y6 b: V
学舞蹈一定要练苦功+ Q2 f5 G, B0 j7 {0 i2 \, I% ~9 l
; A: n* e; j9 O, H; J! G5 R
记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”
0 o( c5 X( V  b
4 J' l/ r! J9 L( _! ?, K& K对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”' c- Y# M% s3 p9 K$ Q

. A: F, ^  @& l! b  [徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”, y3 F" N" \4 g4 t
误区三:  G6 i, Y4 i/ i/ J" D) r" Y* z1 ]
- R0 e0 f3 b( i- b3 [1 _2 u. x
手指不长不适合学琴
" d% a9 F. d+ g$ V2 g( W  e4 G0 x& |$ F7 z
身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”/ O8 D( t% Q, q  o& s
' Y( L3 ^+ A- _4 o% \8 P+ p
父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”# G! a' ^( _9 n# k
6 o/ l# m7 o; f9 p5 ~  M& l
误区四:
9 x; T. N0 `! a( `3 H
( M# _. S4 w/ c8 h学芭蕾,走路会外八字1 \% s0 \9 g) S1 F3 _2 j0 g, U" T
" N& {% T3 a+ M9 ^5 T9 S
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。( F' ^- R) r% V" [6 y3 g
1 W, e- `* ~$ ?% D" P1 r4 b+ L
但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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