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满1岁时,孩子能达到的语言水平:4 `" ^2 k; b9 _) v
9 w% E: I2 [! N' ~# W能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。7 V9 j: W' C3 ]1 O( |# Y4 {
' `- W4 k- \( V4 b! r: i3 ]能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等/ W# ^6 P! a8 Q; R
9 N- \6 x, G- `: ~; p" a( i2 W' O满2岁时,孩子能达到的语言水平:# S# h* u7 {7 x U
1 n8 T: M4 n1 }9 p9 e( d& n! P会说50多个词。
! W# ^$ Z. w$ [" O' C' M/ n& g" y5 n: t) ?" c2 \+ a
会运用“我”、“你”。7 S1 g% ]# O" C/ a
6 x8 G& ~7 N- d能清楚的表达双音节词语。; s+ P8 w0 O# x/ [
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当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。5 a* M1 ?* c3 N3 I7 z
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家长如何促进孩子语言发育?
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方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。# \6 B x& W& f+ J
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方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。# p! t: T* N% `8 @. A
S4 k7 F5 L7 b4 k# N% g方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。5 w- k$ y8 r; {: K! F
; [- Q1 L* `+ m, n4 o7 _0 u7 y4 g
方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。9 ~5 e8 \% M+ }% F' x7 B8 a, B$ H
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方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要" d* L1 _# J2 {4 Y" w% m
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。/ k/ i, A: v- r" _# v) {
* t; P1 f( G/ P- W8 N) v方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。- n+ U3 d! E% h B/ V& y5 J8 E
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方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。 B0 r- a6 m6 B) B u8 j
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方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
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注意:
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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