提升宝宝记忆的四个小锦囊

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

　　记忆能力和人的其他各种能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。
' C( D, X7 u% h. v% D- ]% {
, V1 R0 z) n- D4 q$ q, a( I　　1.提供形象具体的记忆对象
5 g& R4 f, m. f0 `& p
　　充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
4 D" x3 J& }( N
　　2.帮助宝宝理解
" Y: W4 ~0 l. {, P: `
; d# S# N& H3 \) K  A　　3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。

" u$ b0 H5 Z0 w+ b* V& ?- M5 w　　3.多和宝宝一起回忆
3 K2 Q) h) G# C- `: m# u" ?
, X. S' I8 y& W6 q) r' Y　　也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
8 W' ~% G8 \2 `4 V: Z
( O1 {1 l% K2 K: e8 d0 \, }) k4 @4 B' l　　4.循序渐进
" _- k; I* f$ w0 s  j# U' D
　　宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
9 j, U# k7 {* @% q9 o- F
! I% c: N  E; Z　　宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。

　　宝宝能记住多少东西 于是妈妈们迷惑了：宝宝什么时候有记忆，他能够记住多少？

　　宝宝记忆的内容
/ B9 m* Y4 v' i' Y
　　新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
+ a! t% A% F0 d
　　1.运动记忆
3 @6 t  {7 r+ S! Y
% h( j& \0 R  F' p- Y+ l: D　　是指宝宝记住自己的运动或动作，宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
" u* o! \9 \1 a/ }' [- u$ A
; c# |$ E9 F$ P( L" D* V　　2.情绪记忆 是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。

　　3.形象记忆

　　2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。
1 ?/ j1 j% S; S( ?$ q
　　4.语词记忆
% B8 m0 F8 `0 L- N
3 L2 P% L; t. H' P6 }7 P1 o　　顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以宝宝的语词记忆发展也最晚，并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。

宝宝记忆的特点
$ G9 }) ^  r$ W
　　1.以无意识记忆为主

; S6 C6 N! O) J/ Z) z! M. v　　婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。
4 q- A  V9 }/ i5 z9 N$ e4 k
  \0 P' t" N8 M" b% x　　2.以机械记忆为主

) F  L) |) b. U! Q" B　　幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。

4 ?6 ?& e; u( K1 @0 }　　3.偏重于形象记忆

　　在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。

5 Q: w9 X  P; L( M! B( l4 V　　4.记得快，忘得快 正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。