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为什么你家孩子不爱看书? 怪你错过这俩关键阶段

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4岁到6岁是孩子最重要的敏感期之一——阅读敏感期,在这个时期孩子更容易养成成阅读习惯,爸爸妈妈一定要抓住这个关键阶段!故事分享:
4 u# |3 o3 f3 |) W: v+ m
+ ^! L9 ]* A* q% B高速路上塞车了,车辆停滞不前,不少人怨声载道,有些人似乎早有预料,跑到高速路上打羽毛球、打扑克,甚至还有跳绳、踢毽子的……正当众人热热闹闹地游戏,有一家四口吸引了旁人的目光——男人大概40岁,女人30多岁,大男孩5岁,小女孩3岁,他们并没有凑热闹,而是每人手里各拿一本书,在车里静静地看着,成为马路上的一道飘着书香的风景。
4 F# l; G) h' s3 J( N7 T( a; g) y
8 j' X$ J/ `/ v$ b: U为何孩子不爱看书?why
: f( d/ x; c; W7 x3 {3 W: T8 u+ |' `
时常有不少父母费解,为何自己家里的孩子不爱看书。很可能是因为你们错过了孩子的阅读敏感期,以及家庭缺乏阅读氛围,孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期?) c; d: v1 S% F: B
. \; q! n/ s9 J% M, [1 Y, x
如果你家孩子有这些特征的,就代表阅读敏感期来了:1、无论什么书都翻来看,无论能不能看懂都一本正经地看,能看懂的会反复看;2、凡是有书的地方,比如去到书店或图书馆,会热心地看个不停,一会翻看这本、一会翻看那本;3、喜欢听故事,也会时常编故事给大人听,想象力丰富;4、指着书上的字阅读,即使大多数时候看不懂,会自编发音上去。. t( P: k8 F. @7 Z% X  z) ]

: \- f8 u2 Y. S! F- u阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临,有些智力较好的孩子会提前,只要智力正常,一般不会超过6岁,所以如果父母错过了孩子的敏感期,甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了,6岁后的阅读相比于6岁前,孩子更难养成兴趣习惯,所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。  p& {# z2 y6 m" j5 ?
& Z3 J/ C. A2 A) I- L& V& E7 ~
其次14岁前还有一次弥补机会,被称为儿童阅读的白银阶段,错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。2 X/ i. X( @1 M- e4 M4 Y
那么在儿童的阅读敏感期,父母该如何培养孩子的阅读兴趣?
& i8 H. i! u6 d2 O9 v7 f0 q# _
1 E8 _. L  [8 F! M/ u1、家庭要有阅读的氛围如果想让孩子养成阅读的习惯,家里大人是最好的榜样,请每天在孩子面前读书,受大人的影响,孩子会更乐意接触书本。家里最好提供读书的条件,比如孩子有读书的地方,并且不被打扰,有适合儿童阅读的儿童书,更有助于孩子养成兴趣。
1 `: T/ Z# D8 J* _
6 U2 J; z6 ]& Y! o6 ~3 Z, b2、不同年龄阶段的孩子,应该读哪些书9个月-1岁
  O1 L  \( t0 |! x6 X9 U! ?4 j, ]/ S8 e% Y- G- `
色彩鲜艳的大图案硬纸书,刺激大脑发育,大人通过让宝宝一边看,一边说出事物的名称,为宝宝说话打好基础。
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1-2岁' Q6 }2 z) z- v2 X/ G

* \! f, f* c% A( e大幅图画的图书,最好跟日常生活相关,比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等,更利于孩子阅读和接触。: S2 i, }  c. H' E1 T0 C

! N7 W  N7 @: @4 ~6 t; y. Z2岁-3岁
# `1 ^0 H% x# F/ R# m6 S! Z
8 u. g/ ^0 U" O0 D父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事,力求用孩子听得懂的口语表达出来,而不是书面语。
9 F2 C# |4 _, P0 Z. S9 a) l
1 U* a* r" U, v3岁-4岁  `, Z. E$ [1 \
" `. _: G# T8 I; r" v- ~: X
给孩子选择有细节和情节的故事,但注意最好还是以大量图片为主,图片能促进孩子的想象力,有助于孩子喜爱上阅读。7 Y$ g1 c9 h: p/ @( D1 e

# P- Y$ E' c: ~; d( E4 D6 i4岁-5岁
7 }- x& f- z, A
0 h: P% G/ B, }推荐有故事情节的连环画,比如《西游记》等,有情节有图案,不仅吸引孩子眼球,还能让孩子持续阅读下去。' Q; F& [5 M6 Z6 n

2 b0 L6 D6 R' \* h/ s- U) J  ]/ M5岁-6岁( e9 `, Z# @+ D3 S+ Q
$ }2 {# C- K. U% b, t
这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣,有助于孩子思考,还能促进孩子的动手能力,当孩子有此类需求时要努力配合,否则孩子会由于各种阻力而放弃。
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0 f+ |7 I- y2 ^/ y6岁-7岁& J  u* x. [4 x7 v& B7 I! }5 L
/ {1 Z+ R3 g2 V$ B6 O2 [; W6 E; a) ~; b' D
幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求,孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦,有助孩子沉浸在阅读的海洋。
: X$ R9 _$ E/ b; U+ Q3 E( V( c
/ Y+ p/ n* Z0 [' u/ Z- S5 A8岁-10岁
9 Z; ?/ G) I4 p) b6 B. h4 z$ O' V
可以适当接触历史故事了,并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段,让孩子养成独立看书的习惯吧。
6 i# Q4 l7 \8 q% _( N
. x3 s+ W5 y# ]$ J10岁-12岁
: P9 j9 s3 Z) {% z8 q) O9 J1 z: p5 z0 m9 e: j, G9 [, I0 o& ~
除非是非健康类书籍,建议家长不要限制孩子的阅读类型,只要孩子喜欢,大可放开手,开卷有益有助孩子建立广泛兴趣,建立更全面的知识。, K4 X( ]  k+ P7 I0 Z2 y

. _8 d" c& U" v, m- B9 d( H各年龄段让孩子阅读的大原则是:孩子喜欢看的就不要阻止,但在不同阶段父母可以推荐建议的方式,而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。3、让孩子复述故事效果好复述故事,培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力,一般来说,经常复述故事的孩子,语文水平也较高。不建议任务式的要求孩子,否则会阻碍孩子阅读的动力。尝试把自己当成虔诚的听故事的吧,孩子会越讲越起劲。
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4、阅读还能让孩子养成好习惯孩子们在阅读和听故事的时候,他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套,甚至把自己当成了故事的主角,当大人对主人公越赞赏,孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德,也更容易渗透到孩子身上,让孩子的正面言行会更正面,负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。
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